一、基地概况

鹿寨县人民法院成立于1951年9月，院址先后座落于鹿寨县鹿寨镇交通街(后改为水塔街)，现位于鹿寨县鹿寨镇政军路3号。全院分设院办公室、政工科、纪检监察室、法警大队、立案庭、刑事审判庭、民事审判第一庭、民事审判第二庭、行政审判庭、执行庭、审判监督庭及鹿寨、雒容、寨沙、中渡四个人民法庭。现有在编干警84人,其中具有审判职称的法官52人（其中助理审判员8人，审判员44人），占58.33％。84名干警中，具有本科以上学历的43人，占51.19%，其中研究生2人，占2.38%，具有大专学历40人，47.61%。

鹿寨县人民法院按照“公正司法，一心为民”的要求，以“公正与效率”为工作主题，以司法能力提高为重点，以队伍建设为关健，以基层建设为保障，用科学的发展观统领各项工作，充分发挥审判职能作用，努力促进社会和谐，维护社会稳定，为创建“平安鹿寨”提供有力的司法保障和法律服务。

鹿寨县人民法院特别注重法制宣传，长期以来在全国各级报刊、网络及电视台上发表各类宣传文章数千篇，对提高公民的法律意识，构建平安、和谐社会都起到了很好的促进作用。特别是2005年、2006年，中央电视台连续2年3次深入到鹿寨县人民法院采访，并作了正面报道，收到了很好的社会效果。

今后，鹿寨县人民法院将继续努力实践司法为民宗旨，权为民所用、情为民所系、利为民所谋，切实依法保护诉讼当事人的合法权益。

二、实习教学的目的与内容

（一）实习目的

全面贯彻党的教育方针，使学生通过法院系统综合的专业训练和实践，了解社会，接触实际，巩固专业理论知识和提高实际操作技能，达到教育与实践相结合的目的，确立牢固的专业思想。

1、了解法院机构设置、审判等工作程序，深入系统地了解法律工作的性质和意义，熟悉和掌握法律的应用和应用法律的程序和形式，进一步提高专业业务知识和专业技能，提高运用所学专业理论知识观察问题、分析问题和解决问题的实务操作能力。

2、调查收集资料，为搞好毕业设计、撰写毕业论文、写好调查报告打好基础。

3、提高思想素质，巩固专业思想，培养法律意识和法制观念，培养良好的职业道德和工作作风。

（二）实习内容

1、学会用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己的头脑，学会运用科学的思维方法分析、解决问题。

2、熟练掌握和运用已学法学理论知识，学习文书档案管理的基础知识，培养一定的实践操作能力、文书写作能力、语言表达能力、沟通交流能力、速记能力、运用现代办公设备和方法的能力等。

3、了解法院的设置、组成、职权等，熟悉其运作的法律规范和法律程序。

4、掌握民商事、刑事、行政案件的诉讼程序：立案、审案、结案；一审、二审、审判监督程序；行政处罚、复议、调解程序；仲裁程序。

5、了解审判人员、书记员的职业道德和纪律。

部分实习内容的具体要求如下：

课题一：法律知识及其应用

要求：

（一）程序法

1、刑事诉讼：刑事诉讼程序的法律原则、规则和制度。

2、民事诉讼：民事诉讼程序的法律原则、规则和制度。

3、行政诉讼：行政诉讼程序的法律原则、规则和制度，掌握其不同于民事诉讼的特殊制度。

4、行政执法：行政处罚、复议、调解的法律原则、规则和制度。

5、仲裁：仲裁程序的法律原则、规则和制度，掌握其区别于诉讼程序的特征。

（二）实体法

刑法、民商法、经济法、行政法等常用基本法律知识。

课题二：文书档案的处理

要求：

1、文书写作：准确运用法律文书写作的基本知识和技巧，严格掌握格式要求。

2、档案管理：了解和掌握法律文书档案管理工作的原则、方法、技巧。

3、现代办公技术：熟悉计算机操作，熟练使用办公软件，提高文字处理速度，掌握法庭记录技能；了解主要法律网站并能熟练使用互联网获取资料。

课题三：调查研究

实习期间，要求学生学会观察、注意调查，认真收集和整理典型案例和法律资料，有意识地培养并提高整理分析典型案例和法律资料的能力，为撰写毕业论文积累有益的素材。此外，学生要写实习日记，记录实习内容，包括完成工作的数量和质量、有待解决的问题、实习的收获与心得体会等，学生在实习结束后，将实习日记提交给带队指导教师审阅。

课题四：撰写实习总结报告

实习结束时，每一位实习学生都要按要求提交实习总结。实习总结包括两部分：一是自我鉴定，二是业务总结——调查报告或案例分析。在自我鉴定中，学生要对自己在实习期间的业务活动、工作态度及组织纪律性等方面，实事求是地进行汇报。在业务总结中，学生要密切结合自己实习的情况，选择自己亲自参与处理过的典型案例，或者结合实习过程中产生的对某一法律、法规内容的新理解，进行深入、具体的论证。

三、实习情况

2007年鹿寨县人民法院接待了23位广西师范学院政法学院法律系实习生。法院对实习生先进行集中见习三天，指定法官给他们上课，介绍各审判庭工作的基本情况和具体实习要求，使实习生尽快融入法院审判工作。并根据政法学院的具体情况及学生本人的要求，为每一位实习学生指定专门的指导教师，采用“师傅带徒弟”的方法，具体帮助、指导和督促学生的全部实习活动。指导教师一般都是业务能力较强、具有一定指导经验的法官，他们密切配合师院带队教师的工作，尽自己最大的能力完成了以下职责：1、对实习学生进行业务指导；2、考查实习学生的业务能力；3、考查实习学生的思想品德和工作作风；4、协助带队教师作好学生的实习鉴定并提出奖惩建议；5、向带队教师提出有关实习的建议和改进意见。