为进一步落实立德树人根本任务，提升我院教师课程思政教学能力，增强课程思政培训效果。2024年3月29日，我院自治区级知识产权法课程思政教学团队召开以“新文科背景下《知识产权法》教学改革探讨”为主题的教学研讨会。会议在五合校区文科综合楼605教室举行，由知识产权法教学团队负责人文立彬老师主持，知识产权法教学团队成员、我院多位教师和部分学生参与了教学研讨会。

龚占梅教授从“以生为本”的角度出发，指出要紧密结合课程思政育人目标，采用创新教学方式，引导学生学会学习，培养学生良好的自主学习能力，为学生的全面发展助力，为学生的终身学习奠定坚实基础。

邱俞捷副教授从“内容供给”的角度出发，提出要切实提升课程思政的育人作用，重点在于推动法学知识与思政内涵的有机融合。将课程思政教育的“供给”与法科学生的“需求”相契合，并具体从教育者、受教育者、教育内容和教育载体四个方面进行了经验分享。参会老师针对课程思政建设的若干问题，与知识产权法教学团队成员展开了热烈探讨，积极探索了体现南宁师范大学办学特色和资源优势的课程思政建设路径。

张丽君博士从“评价标准”的角度出发，提出法学课程思政的评价指标体系仍在实践和探索之中。她认为，法学课程思政评价标准的体系应包含教学大纲、教学内容、教学方法、教学手段、课程考核方式等要素，并从课程思政实施的全过程、评价主体、评价结果等方面获得有效反馈。

文立彬副教授对经验交流环节作了总结。他认为，应从战略高度和政治高度把握课程思政的功能定位，依托学校办学特色和属地资源，形成特色品牌，这与知识产权法知识体系的内在逻辑亦相一致，将持续为我院其他专业课程提供示范引领作用。同时，他从“团队建设”的角度出发，提出要通过集体备课、教学展示、实践研修等方式，不断提高法学教师对于课程思政的理解能力和教学水平，进一步提升课程思政的教学质量，打造具有广西特色的知识产权法课程思政示范课。

我院自治区级知识产权法课程思政教学团队获批建设以来，在师资队伍建设、深化教学改革、加强课程建设、优化育人平台等方面取得了一系列建设成果，受到广大师生的高度评价。2024年，知识产权法教学团队将继续贯穿落实广西关于课程思政建设的有关工作精神，在课程改革、资源建设等多个维度加快建设步伐，为全校教师提供更加优质的课程思政教学资源和交流平台，推动法学专业知识与思政教育内容的深度融合，持续提升育人质量。